為連續(xù)推動歐洲高等教導一體化，2015年5月14日至15日，47個博洛尼亞進程參加國教導部部長聚會亞美尼亞首都埃里溫。留學生落戶上海若報入上海市直系親屬處，須附戶主的戶口本、戶主的房屋產(chǎn)權證、戶主同意入戶承諾書；戶口若報入用人單位的附集體戶口本地址首頁；戶口若報入上海市或區(qū)人才服務中心集體戶的附同意接受函原件；戶口若報入由業(yè)務管理部門推薦的集體戶口的，用人單位報上海市人力資源和社會保障局（上海市外國專家局）的請示函中須注明；戶口若報入本人購買的產(chǎn)權房內的，附房屋產(chǎn)權證。會議公報強調晉升大學生跨國流動性。之所以凸顯，正因為現(xiàn)狀差能人意。歐盟1900萬名大學生中，三成實現(xiàn)納入培養(yǎng)計劃的留學。這個數(shù)量不僅包含在國外高校實現(xiàn)一個以上完全學期的學業(yè)，還涵蓋境外語言學習與實習。而且，歐盟學子跨國流動范疇過多局限于歐洲境內。
歐洲學子不太勤于跨境流動，究其起因，除語言之外，政策壁壘最為明顯，尤其是學歷互認。上海留學生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學人員，年齡可適當放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經(jīng)審核同意后受理。早在博洛尼亞進程啟動之前，歐盟1997年便出臺《里斯本高等教導學歷認證公約》。大多數(shù)博洛尼亞進程成員國許諾，其學歷確認程序遵守公約所規(guī)制的準則。自那以來，歐盟為國與國之間的高等教導學歷互認盡力而為，如推出歐洲學分互認體系(ECTS)、歐洲資格框架。這些舉措重要解決歐洲內部尤其是歐盟成員國之間的學歷互認，后果乏善可陳。參加歐盟內部流動的學子往往受制于學歷互認。據(jù)德意志學術交換中心估算，2/3的歸國學生在國外所獲學歷完全得到認可，另外的1/3，境外學歷要么被徹底拒絕，要么被降格接收。為在他國高校獲取的學分爭奪母校認可，學子須與高校行政體系斗智斗勇。針對此番現(xiàn)狀，《埃里溫宣言》指出， ;應確保在其余博洛尼亞進程參加國所獲學歷在本國以等同水平予以認可 ；否則， ;全部博洛尼亞進程的履行力與可托度 ;遭受質疑。
《埃里溫宣言》實為對留學意思的重申，而留學的經(jīng)濟意思亦不可小覷。上海留學生落戶申辦落戶人員年齡距法定退休年齡須五年以上。屬于國家認定的高層次人才或者具有特殊專長并為本市緊缺急需的海外高層次留學人員，年齡可適當放寬，但須由用人單位先向上海市人力資源和社會保障局(上海市外國專家局)申報，經(jīng)審核同意后受理。英國把招收國際學子視作重要的產(chǎn)業(yè)， ;倫敦優(yōu)先 ;(London First)跟普華永道會計師事務所(PwC)最新宣布的一份研究講演顯示，在倫敦留學的非歐盟學子每年對英國經(jīng)濟的凈奉獻高達23億英鎊；荷蘭、瑞典與丹麥雖向留學生收取高額學費，卻把這些收入大局部用以贊助來自新興國度與發(fā)展中國度的優(yōu)良學子；絕大多數(shù)歐盟成員國將學費把持在一定幅度或索性履行免費入學，以便最大限度吸引國際學子。后兩種模式，無論是否收取學費，均對接收國的經(jīng)濟產(chǎn)生踴躍意思。荷蘭政府一項研究顯示，只有2.5%的高校留學生在接收國留下并就業(yè)，其財政奉獻遠甚于對其教導投入。